办学指导思想
        以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻党的教育方针，推进素质教育，坚持“依法办学、质量立校、关注顾客、诚信服务、尊重自然、保障健康、控制风险、持续改进”的管理方针，办人民满意的学校，育社会认可的人才，努力把学校建成一所具有植根地方的学科生命、追求进步的学习精神、践行诚信的学校品格，全国知名的地方性、教学型、多科性大学。
发展目标定位
        到2020年，把学校建成一所全国知名的地方性、教学型、多科性大学。
办学类型定位
        教学型大学。
办学层次定位
        以本科教育为主，适度发展高等职业教育，适时开展研究生教育。
学科专业定位
        构建以文学、理学为基础，应用型学科专业为重点，多学科交叉融合，教师教育类与非教师教育类协调发展的学科专业体系。
服务面向定位
        立足重庆，面向西部，辐射全国。
培养目标定位
        培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，基础理论扎实，知识面宽，综合素质优良，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
办学理念
        办学理念：“教育即服务，学生即顾客，质量即生命”。
        具体内涵：①学校通过提供和创造适合于学生的教育，促进学生全面发展、自主发展和可持续发展；通过发挥人才培养、科学研究和社会服务的办学功能，促进地方经济建设和社会发展；②学生既是教育对象，又是学校“教育服务”的主要顾客，学生的需求和满意是学校开展工作、谋求发展的出发点和落脚点；③以质量求生存，以质量谋发展，以质量塑品牌，不断健全质量监控体系，完善质量保障机制，持续提高教育教学质量，增强学校的核心竞争力。
办学思路
        依法治校，诚信办校，质量立校，改革兴校，人才强校。
提高执行能力的“三有”品质
        ①有思想的劳动；②有创新的落实；③有质量的发展。
“三个转变”
        ①转变领导班子的治校理念；②转变学校的办学模式；③转变教职员工的教学服务态度。
教职工的“五种能力”
        ①学习与思考的能力；②调研与策划的能力；③执行与实施的能力；④记录与跟踪的能力；⑤整改与进步的能力。